苦練內(nèi)功提質(zhì)量   教研互動增效能

為了進一步提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，我校于2024年8月15日至22日組織了為期八天的暑期校本培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)有集中學(xué)習(xí)、自主研修、經(jīng)驗分享、集體研討等形式，內(nèi)容豐富多樣，注重實際效果，緊密貼合我校實際。

校本培訓(xùn)期間，教務(wù)處和各教研組分別召開了工作會議，部署教學(xué)任務(wù)，積極推動校本培訓(xùn)期間相關(guān)活動的開展及新學(xué)期的教學(xué)準備工作。

各學(xué)科教研組開展教研會、集體備課活動

本學(xué)期我校將對教學(xué)工作進行重大改革，重點關(guān)注教學(xué)過程的監(jiān)督與考核。為了確保這一改革舉措順利實施，教學(xué)副校長方誠在培訓(xùn)會上詳細解讀了《蕪湖江南實驗中學(xué)教學(xué)過程性考核細則》，闡明了考核指標制定的背景及其核心內(nèi)容，他希望全體教師做好本職工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校發(fā)展再上一個臺階。

教學(xué)副校長方誠詳細解讀

《蕪湖江南實驗中學(xué)教學(xué)過程性考核細則》

在校本培訓(xùn)期間，各教研組積極開展“兩課”活動。骨干教師通過“示范課”，做好示范引領(lǐng)；青年教師則通過“上崗課”展示自己的教學(xué)風(fēng)采?！?span style="font-family:宋體">兩課”活動不僅增強了教研組內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作精神，促進了知識共享，還幫助青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位，站穩(wěn)講臺。

骨干教師通過“示范課“引領(lǐng)青年教師

青年教師通過”上崗課“展示教學(xué)風(fēng)采

今年，上級部門選調(diào)了我校呂慧娟、梁夢、姚國瑜三位教師參加安徽省高考閱卷工作，這充分體現(xiàn)了上級主管部門對我校教師專業(yè)水平的認可。三位教師也不負眾望，出色完成了閱卷任務(wù)，其中，梁夢老師榮獲“2024年高考優(yōu)秀評卷教師”稱號。校本培訓(xùn)期間，三位老師在會上分享了高考閱卷體會。之后在各教研組的研討會上，教師們認真完成了今年的高考試卷分析，并深入探討了高考命題趨勢。通過交流分享，大家提高了對高考的理解和應(yīng)對能力。

呂慧娟、梁夢、姚國瑜三位老師分享閱卷心得

讀書是教師持續(xù)進步的重要途徑。上學(xué)期，我校首次舉辦了“讀書節(jié)”活動，校園內(nèi)掀起了一股讀書熱潮。魯普敢、范淑瀅、顧相宇、承峰、陶昱梅五位老師在會上分享了他們的讀書心得，引發(fā)了全體教師的思考與共鳴。

魯普敢、范淑瀅、顧相宇、承峰、陶昱梅五位老師分享讀書心得

除了面對面的學(xué)習(xí)交流外，校本培訓(xùn)期間，我校教師還積極參加了“國家中小學(xué)智慧教育平臺2024年暑期教師研修”“蕪湖市2024年中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)”以及“2024年度安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)”等線上培訓(xùn)，進一步加快教師專業(yè)成長，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)機制，開闊思路，拓寬視野，提高新課程教學(xué)實施能力。

盡管為期八天的校本培訓(xùn)時間有限，但江南人追求專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的腳步永不停歇。我們堅信，通過不懈的努力，定能迎來更為輝煌的明天。         

（校教務(wù)處供稿）